TYDZIEŃ III, dzień 3

Dzień III

Przyleciały wiosną ptaki – na podstawie wiersza A. Galica

• Dziecko słucha wiersza:

Słońce mocno nam przygrzewa,

Trawa już zielona.

Idzie wiosna, a z nią ptaki

Przyleciały do nas.

I ćwierkają, i gęgają, nowe gniazda zakładają.

I świergocą, i klekocą znów jesteśmy tu.

 Szare gęsi i jaskółki

Hen z dalekich krajów

Kraski, dudki i kukułki

Na wiosnę wracają.

Kolorowe stroszą piórka

Na wiosny spotkanie.

 Gdzieś wysoko na kominie

Bocian ma mieszkanie.

• Rodzic rozmawia z dzieckiem n. t. utworu – dziecko poznaje nazwy ptaków przylatujących z ciepłych krajów.
• Gimnastyka buzi i języka. Rodzic czyta tekst, pokazując odpowiednie ruchy – dziecko naśladuje:

Nadeszła wiosna. Za oknem słuchać było śpiew ptaków ( dziecko naśladuje głosy ptaków). Języczek wybrał się do lasu na poszukiwanie oznak wiosny. Jechał na koniu (kląska, uderza szerokim językiem o podniebienie). Na łące zobaczył bociany (kle, kle). Zatrzymał się na leśnej polanie ( prrrr ). Zsiadł z konia, rozejrzał się wokoło (oblizuje wargi ruchem okrężnym). Świeciło słońce, wiał delikatny wiatr (wdech nosem, chwilę zatrzymuje powietrze – bezdech – i długo wypuszcza ustami). Było ciepło i przyjemnie (uśmiecha się rozchylając wargi). Na skraju polany zakwitły wiosenne kwiaty: zawilce i sasanki. Pachniało wiosną (dziecko oddycha głęboko, wdychając powietrze nosem, wydychając ustami) i kichnął (apsik). W tym momencie zauważył przeciskającego  się przez zarośla zaspanego jeża (ziewa). Zrobiło się późno. Języczek wsiadł na konia i pogalopował do domu (kląskanie).

• Zabawa ruchowa: Rób tak – Nie rób tak! Rodzic demonstruje różne ruchy, mówiąc jednocześnie: Rób tak! lub Nie rób tak! Zadaniem dziecka jest naśladowanie ruchów rodzica, gdy słyszy: Rób tak! Kiedy dziecko usłyszy: Nie rób tak! Stoi bez ruchu. Pamiętamy o zmianie ról.

MIŁEJ ZABAWY 😊😊😊